|
สวัสดีครับคุณครู
ยินดีมากครับที่ได้มีโอกาสมานำเสนอเรื่องราวที่มีความจำเป็น
สำหรับการเรียนรู้เบื้องต้นของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
สำหรับเรื่อง Hardware & Software ที่กำหนดเป็นหัวข้อให้การเรียนรู้นี้
เป็นหัวใจของการเรียนรู้ทั้งมวลในโลกเทคโนโลยีสารสนเทศ
เพราะเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาหาความรู้ในโลกดิจิตอล
คือเครื่องคอมพิวเตอร์อันหมายถึง Hardware และตัวที่ทำให้เครื่องคอมพิวเตอร์สามารถทำงานให้ผู้คนได้นั้น
เรียกว่า Software ซึ่งมีความสำคัญที่ทัดเทียมกัน ไม่สามารถทิ้งอย่างใดอย่างหนึ่งได้
การเรียนรู้ในครั้งนี้นั้น
ไม่ใช่สอนให้ท่านเป็นผู้เชี่ยวชาญเพียงข้ามวันแต่เป็นการแนะนำให้ท่านรู้จักว่าในเครื่องคอมพิวเตอร์นั้นประกอบด้วยอะไรบ้าง
มันทำงานสัมพันธ์กันอย่างไร ถ้าเกิดปัญหาเครื่องคอมพิวเตอร์ไม่ทำงานได้ตามปกติแล้ว
สามารถวิเคราะห์ในเบื้องต้นได้ว่าน่าจะเกิดความบกพร่องตรงจุดใด
และให้ท่านสามารถปรับปรุงระบบ
หรือลงระบบปฏิบัติการได้ใหม่ด้วยตัวของท่านเองซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อตัวท่าน
และองค์กรของท่านเป็นอย่างมาก
การได้เรียนรู้ว่าเครื่องคอมพิวเตอร์มีส่วนประกอบอะไรบ้าง
นับว่ามีความสำคัญในการจัดซื้อจัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์ไว้ใช้เป็นส่วนตัว
หรือใช้ในหน่วยงาน ซึ่งทำให้ท่านสามารถตัดสินใจได้ว่าจะใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีคุณสมบัติมากเท่าใดมาใช้ในองค์กร
หรือเป็นการส่วนตัวโดยไม่จัดซื้อเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ด้อยคุณภาพ
หรือคุณภาพมากเกินความจำเป็น ที่สำคัญที่สุดท่านสามารถนำความรู้ที่ได้ถ่ายทอดให้ลูกศิษย์ตัวน้อยได้รับรู้
เป็นการให้เด็ก ๆ ได้รู้เท่าทันเทคโนโลยี จะได้ไม่หลงทางไปกับคำโฆษณาที่บางครั้งเกินความจริง
และให้พวกเขาสามารถวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดกับเครื่องคอมพิวเตอร์ในเบื้องต้นได้ด้วย
ก็จะเป็นประโยชน์อย่างมาก
หวังว่าการอบรมปฏิบัติการในครั้งนี้จะประสบความสำเร็จตามจุดมุ่งหมายครับ
|
ส่วนประกอบของไมโครคอมพิวเตอร์
ตัวเครื่อง (Case)
แผงวงจรหลัก (Mainboard)
แผงแป้นอักขระ (Keyboard)
เม้าส์
(Mouse)
ฮาร์ดดิสก์ (Hard Disk)
ซีดีรอมไดรว์ (CD-ROM Drive)
หน่วยความจำ (Memory)
หน่วยประมวลผลกลาง (Central Processing Unit) หรือ CPU
การ์ดแสดงผล (VGA Card)
ฟลอปปี้ไดรว์ (Floppy Drive)
การ์ดเสียง (Sound Card)
การ์ดแลน (LAN Card)
หม้อแปลงไฟฟ้า (Power Supply)
พัดลมซีพียู (CPU Fan)
สายเคเบิล (Cable)
จอภาพ (Monitor)
|
วิเคราะห์จุดเสีย
(บางครั้งอาจเป็นประโยชน์สำหรับคุณ)
|
|
|
|
;
|
|
