ในการอบรมครั้งนี้ ผมได้รับข้อมูล 2 เรื่องที่น่าสนใจ คือ

เรื่องข้อมูลเรื่องความสามารถด้านภาษา และการคำนวณของเด็กไทย
และเรื่องการกำหนดน้ำหนักความสำคัญเรื่องภาษาและการคำนวณในระดับประถมศึกษาปีที่ 1-3

เป็นการพิสูจน์ความเชื่อของผมได้เป็นอย่างดี เพราะความเชื่อของผมที่พยายามสื่อมาโดยตลอดว่า ความสำคัญของการศึกษาของเรานั้น จะต้องให้เด็กๆมีพื้นฐานด้านภาษาและการคำนวณให้มาก เพราะเป็นเรื่องที่จะทำให้เด็กสามารถเรียนรู้ต่อยอดในเรื่องราวอื่นๆได้เป็นอย่างดี

จากสถิติที่ท่านวินัย รอดจ่าย เปิดเผยว่าเด็กๆในระบบการศึกษาพื้นฐานของประเทศประมาณ 70000 คน อ่านไม่คล่องเขียนไม่คล่อง คิดคำนวณไม่เป็น เป็นสถิติที่น่าห่วงนะครับ

ดังนั้นหลักสูตรแกนกลางของ สพฐ. ที่กำลังปรับปรุงเพื่อเสนอให้กระทรวงอนุมัติในปีนี้นั้นจึงเน้นน้ำหนักในระดับ ป.1 - 3 ไปที่เรื่องภาษา และ คณิตศาสตร์

ขออนุโมทนาสาธุครับ ที่หน่วยหลักด้านการศึกษามองเห็นปัญหา และรีบดำเนินการแก้ไขก่อนที่ระบบการศึกษาของเราทั้งระบบจะเข้าสู่ความหายนะ

ขอบคุณจริงๆครับ

จากนี้ไปก็คงต้องมากระตุ้นคุณครูให้ทำการบ้านให้มากขึ้น เพื่อพัฒนาลูกหลานของเราให้เป็นคนคุณภาพ เป็นคนแห่งการเรียนรู้ ... ช่วยกันนะครับ

จากการสรุปงานในวันสุดท้าย พวกเราชาวเบญจมฯมองเห็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพทางการศึกษาของเบญจมฯ นอกจากการปรับปรุงหลักสูตรโดยยึดกรอบแนวทางตามร่างหลักสูตรแกนกลางที่ฝ่ายพัฒนาคุณภาพวิชาการของ สพฐ. หรือที่เยกว่า พว. กำลังร่างและทำประชาพิจารณ์เพื่อนำเสนอให้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการลงนามประกาศใช้ ในปีการศึกษา 2552 นั้น ทำให้ครูเบญจมฯมั่นใจที่จะพัฒนางานวิชาการให้ก้าวไปสู่สากลมากขึ้น แม้ว่าการเดินไปบนถนนเส้นนี้จะต้องพบอุปสรรคบ้างก็ตาม พวกเราพร้อมทำงานหนักเพื่อคุณภาพการศึกษาของลูกเบญจมฯทุกคน

แต่สิ่งหนึ่งที่รบกวนสมาธิของพวกเรา คือเรื่องการเข้ามาก้าวก่ายของมือที่ทั้งมองเห็นและมองไม่เห็นในเรื่องการรับนักเรียน...มีข่าวแว่วมาตลอดเวลาว่าจะมีการเพิ่มจำนวนนักเรียนในห้องเรียน โดยเฉพาะนักเรียน ม.1

เรื่องนี้คณะครูรู้สึกไม่สบายใจ ที่มีบางคนพยายามที่จะไม่เข้าใจ และไม่ยอมเข้าใจสภาพปัญหาที่เกิดขึ้นจากการเพิ่มจำนวนนักเรียนในชั้นเรียน โดยมองเพียงว่าสนองความต้องการของตนเท่านั้น โดยคิดว่าตนเองมีอำนาจที่จะชี้ให้เป็นอย่างนั้นอย่างนี้ได้

ในฐานะของผู้ปฏิบัติการสอน พวกเราขอบอกกับใครก็ได้ที่พยายามจะสร้างปัญหาในเรื่องนี้ พยายามจะกำหนดให้ครูต้องแบกภาระเพิ่มขึ้นโดยไม่คำนึงถึงเรื่องคุณภาพ ขอบอกว่าท่านที่คิดอย่างนั้นกำลังทำลายทรัพยากรมนุษย์ ที่ก่อนหน้านี้มือที่มองเห็นและไม่เห็นได้ทำลายมาแล้วเป็นเวลาติดต่อกันหลายปี ที่ยัดเยียดเด็กฝากเข้ามานั่งเรียนกันห้องละมากกว่า 60 คน โดยทำลายระบบรับนักเรียน และระบบการจัดการเรียนการสอนลงอย่างสิ้นเชิง

ครูเบญจมฯ อดทนมานานมากแล้ว และคิดว่าความอดทนอย่างนั้นคงไม่เกิดประโยชน์แน่ถ้าไม่ลุกมาบอกอะไรกับสังคมบ้าง เพราะความเสื่อมถอยทั้งคุณภาพการเรียน คุณภาพเรื่องความมีระเบียบวินัย คุณธรรม จริยธรรม ของเด็กเบญจฯถดถอยลงจนเห็นได้ชัด เมื่อเปรียบเทียบกับนักเรียนโรงเรียนอื่นๆในจังหวัดใกล้เคียงแล้วพบว่าเรากำลังล้าหลัง

เมื่อปีที่ผ่านมาการรับนักเรียน ม.1 นั้นไม่มีการแทรกแซง มีการรับตามกำหนด ผลปรากฏว่าคุณภาพของนักเรียน ม.1 ในปีการศึกษา 2551 สูงขึ้นอย่างเห็นได้ชัดเจน

สำหรับในปีนี้เป็นอีกปีที่โรงเรียนพยายามจะไม่ให้มีการแทรกแซง โดยรับนักเรียน ม.1 ตามกติกาอย่างยุติธรรม โปร่งใส สามารถตรวจสอบได้ ก็หวังว่าจะพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ลูกหลานคนแปดริ้วที่เข้ามานั่งเรียนตามเกณฑ์ให้มีความสามารถทั้งทางวิชาการและมีระเบียบวินัย

แต่เมื่อมาพบกับข่าวที่มีความพยายามจะแทรกแซงให้มีการรับนักเรียนเพิ่มขึ้น จึงขอให้ผู้ใหญ่ทั้งหลายที่พยายามผลักดันเรื่องนี้ได้ทบทวนความคิด อย่าให้ลูกหลานที่มานั่งเรียนอยู่แล้วตำหนิท่านได้เลยว่าท่านไม่มีมโนธรรม คิดเห็นแต่ประโยชน์ส่วนตน ทำลายกรอบกติกา ละเมิดสิทธิขั้นพื้นฐานของการอยู่ร่วมกัน

ผมและเพื่อนครูทั้งหมดคงจะต้องออกมาบอกท่านทั้งหลายว่าเรื่องที่แล้วมานั้นขอให้มันผ่านไป เพราะแก้ไขอะไรไม่ได้แล้ว แต่เรื่องที่กำลังเป็นอยู่นี้มันถูกต้องยุติธรรมแล้ว ก็ขอให้มันดำเนินไปตามครรลอง อย่าได้พยายามสร้างความผิดหวังให้กับสังคมทางการศึกษาเลยครับ...

วันนี้อ่านข่าวการศึกษา เกี่ยวกับกับรับนักเรียน ในปีนี้ของ สพฐ. กล่าวถึงเรื่องที่มีผู้ปกครองอีกจำนวนหนึ่งยังไม่ยอมส่งลูกไปเรียนยังโรงเรียนที่จัดให้...ลองอ่านนะครับ

"....สำหรับการรับนักเรียนในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร (สพท. กทม.) เขต 2 มียอดสมัครเข้าเรียนประมาณ 27,000 คน รับนักเรียนไว้แล้ว 22,737 คน เกินแผนที่รับ 5,057 คน และยังเหลือนักเรียนอีก 4,263 คน ที่ส่วนใหญ่จะเป็นเด็กที่อยู่นอกเขตพื้นที่ สพท. กทม.เขต 2 ทางเขตกำลังรอดูว่าเด็กกลุ่มนี้จะกลับไปเรียนยังเขตพื้นที่การศึกษาที่อาศัยอยู่หรือไม่ และอาจจะต้องดูแลเพิ่มเติมในกรณีที่มีความจำเป็น ซึ่งปัญหาที่เกิดในเขตนี้เด็กยังไม่ยอมไปเรียนในโรงเรียนที่จัดสรรให้ สำหรับการรับนักเรียนใน สพท. กทม.เขต 1 และ 3 ไม่มีปัญหาสามารถรับนักเรียนได้หมดแล้ว โดยภาพรวมของการรับนักเรียนชั้น ม.1 ในปีนี้เรียบร้อยดี การดำเนินการรับนักเรียนโปร่งใส เป็นธรรมตรวจสอบได้ โดยผู้ปกครองเข้าใจวิธีการการรับนักเรียนเป็นอย่างดี....."

นี่กล่าวถึงเด็กใน กทม. นะครับ ส่วนเด็กต่างจังหวัด ไม่ทราบเหมือนกันว่าในแต่ละพื้นที่จะเป็นเหมือน กทม. หรือไม่ ถ้าเป็นเหมือนกัน นี่คือปัญหาซ้ำซาก ที่ผู้ปกครองบางท่านยังไม่ยอมรับความจริงว่าที่นั่งเรียนในโรงเรียนที่ตนต้องการนั้นไม่มีแล้ว จะพยายามทุกวิถีทางที่จะให้ลูกหลานเข้าเรียนตามที่ตนต้องการ แม้ว่าจะต้องใช้กลวิธีที่ผิด ๆ ... หาก สพฐ. สพท. หรือ หน่วยใดๆก็ตามทีที่เกี่ยวข้อง ไม่ยึดหลักการ ไม่ยึดความถูกต้องแล้ว มันก็คงเป็นปัญหาที่ต้องแก้ไขไปตลอดทุกปี

โรงเรียนเบญจมฯ ขอยึดหลักการ ความถูกต้อง ความเป็นธรรมและเสมอภาค ในการจัดการรับนักเรียนตามประกาศรับสมัครของโรงเรียนที่ประกาศต่อสาธารณะ เพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีต่อเด็กๆจะได้เห็นเป็นบทเรียนว่า สังคมนั้นจะต้องมีหลักยึด และมีความยุติธรรม... แม้บางครั้งบางเรื่องมันจะเป็นเรื่องที่เจ็บปวดบ้างก็ตาม